عدن/نصر باغريب:دعا الباحثان الدكتور/محمد حمود أحمد الكبسي (أستاذ الهندسة المعمارية المساعد ـ كلية الهندسة ـ جامعة عدن) والمهندس/مارسيل محمود يعقوب خان (معيد ـ قسم الهندسة المعمارية ـ كلية الهندسة ـ جامعة عدن) في بحث لهما عن (معالم مدينة عدن بين الأصالة والحداثة) إلى ضرورة الاهتمام اللا محدود بالمباني والمعالم المعمارية التاريخية لمدينة عدن وإعادة تأهيلها والحفاظ على هويتها وطرزها المعمارية المتميز.وأكد الباحثان في بحثهما أن العديد من المباني المعمارية في عدن بحاجة إلى الاهتمام من جهات الاختصاص والحفاظ عليها والاهتمام ببقاء نمطها المعماري الذي بنيت عليه سابقا، لأن المقاييس والمعايير الحقيقية للحضارات هي العمارة والعمران، مشيرين إلى أن أي حضارة لا تقاس إلا بعمارتها وعمرانها والأمثلة على ذلك كثيرة منذ أقدم الأزمنة وما قبل التاريخ.وأوضح الدكتور/محمد حمود الكبسي والمهندس/مارسيل محمود يعقوب خان أن مدينة عدن الخلابة تعد من أجمل واهم المدن اليمنية على الإطلاق وذلك لما تمتلكه من مقومات الأصالة والتراث المعماري من ناحية ومن ناحية أخرى العمران الحديث وأصول التخطيط الحضري والمدني.ولفت الباحثان إلى أن مدينة عدن تنعم بموقعها الجغرافي المهم لخطوط الملاحة الدولية، إضافة إلى تمتعها بطبيعة جغرافية سياحية رائعة بإطلالها على خليج عدن من خلال شواطئها الجميلة، كما أن المدينة تزخر بالكثير من المعالم المعمارية والتاريخية التي تؤكد مدى عراقة هذه المدينة وتراثها المعماري والثقافي.وحذر الباحثان من أن الثروة المعمارية والمعالم التاريخية التي ترمز إلى أصالة وتاريخ مدينة عدن عرضة للانقراض والتلاشي بسبب الإهمال وعدم الاهتمام واللامبالاة بهذه المعالم، ما سيؤدي إلى طمس الهوية التاريخية لها.وبين الباحثان أن عدم الحفاظ على مباني عدن التاريخية من خلال إزالتها (هدمها) واستغلال مساحتها لإنشاء مبان غريبة لا تمت بصلة لتاريخ وعراقة المدينة سيؤدي إلى نضوب هذه المعالم وذوبان الطابع المعماري والتراثي للمدينة.
وأشارا إلى أن الكثير من المعالم والمباني المعمارية التاريخية أصبحت اليوم أطلالاً أو أقيمت بدلاً عنها مبان غريبة الطراز خارجة عن نسق النسيج المعماري والعمراني للمدينة، وهناك أمثلة كثيرة جدا لما يحدث من عبث بهذا التراث المعماري.. لافتين إلى أن خير مثال على عمليات الهدم والطمس لمباني المدينة هو مسجد أبان التاريخي في مديرية كريتر وهو المسجد ذو التاريخ العريق، الذي نجده اليوم قد فقد هويته التاريخية وتميزه المعماري لكونه أصبح من المساجد المتكررة النمط في مناطق مختلفة من المدينة.يذكر أن الباحثان الدكتور/محمد حمود أحمد الكبسي والمهندس/مارسيل محمود يعقوب خان قد أعتمدا في جمع مادة بحثهما على النزول والمسح الميداني وتحليل الدراسات الميدانية لبعض المعالم في مدينة عدن.وفي بحث آخر للباحثين الدكتور/محمد حمود أحمد الكبسي (أستاذ الهندسة المعمارية المساعد ـ كلية الهندسة ـ جامعة عدن) والمهندس/مارسيل محمود يعقوب خان (معيد ـ قسم الهندسة المعمارية ـ كلية الهندسة ـ جامعة عدن) عن أهمية التصميم المعماري والبيئي للمدارس وتأثيره على نفسية التلاميذ (دراسة حالة مدارس التعليم الأساسي والثانوي الحكومية والأهلية في محافظة عدن)، يوضحان فيه أن التعليم الأساسي يعد اللبنة الأولى والحجر الأساس التي يرتكز عليها نظام وهيكل التعليم؛ ليس في بلادنا فقط ولكن في مختلف بلدان العالم قاطبة.وقال الباحثان في بحثهما «نجد أن الخوض في هذا المجال يظهر لنا مدى الاهتمام الأمثل التي توليه الحكومات سواءًَ في البلدان المتطورة أو البلدان النامية لمواكبة التطور السريع في مجال توفير الوسائل والطرق والسبل المؤدية إلى التحسن المستمر في مجال التعليم الأساسي».وأكد الدكتور/محمد حمود الكبسي والمهندس/مارسيل محمود يعقوب خان أن من أهم ركائز هذا التطور هو توفير المكان الملائم للعملية التعليمية ألا وهو المدرسة..، مضيفاين: ومن هذا المنطلق نجد أن المدرسة هي نقطة البداية وهي الانطلاقة الحقيقية لإعداد جيل متسلح بالعلم متمسكً في حقه في التعليم والرقي، ولكون المدرسة هي الأساس يجب أن تخضع لجملة من المعايير التصميمية المعمارية والبيئية من توجيه أمثل (Orientation) وتوفير الفراغات المعمارية ذات الوظائف المختلفة الإدارية - التعليمية - الخدمية وكذلك الفراغات الملحقة مثل أماكن الترفيه والرياضة (الملاعب المختلفة) والأماكن الخاصة بالتشجير (Landscaping) وكذلك السور الذي يشكل مع الواجهات والبوابة هيبة تميز المدرسة عن باقي المنشآت المجاورة والنسيج المعماري للمدينة. ودعا البحثان إلى التركيز على أهمية التصميم للفراغات المعمارية والبيئية للمدارس وخضوع هذه الفراغات للمعايير التصميمية المدرسية (Standards).ويوضح الباحثان/ أن الكثير من المدارس الحكومية في عدن وخصوصا منها القديمة قد استوعبت العديد من هذه المعايير التصميمية..، موضحين أنه ومن خلال بحثهما أوردا عدداً من الأمثلة لهذه المدارس، وأشارا إلى أن العديد من المدارس لا تخضع للمعايير التصميمية المعمارية المناسبة وبشكل كبير المدارس الأهلية التي كانت في الأساس عبارة عن مبان سكنية (عمارات أو فلل) تحولت إلى مدارس أهلية (Private Schools)، وهذه المدارس لا تلبي الحد الأدنى من المعايير التصميمية.يشار إلى أن هذا النشر للملخصات العلمية يأتي في إطار عملية الإشهار الإعلامي لأبحاث ودراسات ومقالات أساتذة جامعة عدن وطلابها، التي تتولى الإدارة العامة للإعلام بجامعة عدن تنفيذها، واستلام الملخصات المطولة للأبحاث على البريد الالكتروني التالي: [email protected] - على أن يتم إرسال المقالات العلمية أو ملخص موسع يتضمن نتائج وتوصيات الدراسات والأبحاث في مستند نص وورد مع صورة شخصية للباحث والصور ذات العلاقة بالبحث.
