أحمد علي عوضلم تقف انجازات مكتب التربية والتعليم م/ تعز عند حد معين ولم تقتصر على مجال واحد ، بل اشتملت على كافة المستويات وخاضت جميع المجالات ، كما ان قيادتها التربوية والتعليمية ممثلة بالأخ د. مهدي عبدالسلام مدير عام مكتب التربية بالمحافظة لم تستسلم للبيئة التضاريسية الصعبة التي تتمتع بها هذه المحافظة ولم ترفع الرايات البيضاء امام صعوبة جبالها الشاهقة ووعورة طرقها المتباعدة الاطراف، ولم يثنها عن التواصل مع كافة مكاتب اداراتها التربوية والبالغ عددها (23) ادارة تربوية وتعليمية متوزعة على (23) مديرية بعد المسافات الشاسعة بين تلك المكاتب وانتشار مواقع مدارسها المتمركزة في مناطق نائية وبعيدة بل على العكس فقد زادتها كل تلك العوامل اصراراً وعزماً على مواصلة المشوار واكسبتها صفة حب المغامرة والتحدي على تجاوزها وتخطيها معتمدة في سيرها على قدمين اساسيين تتلخص في هاتين النقطتين: (1)حسن الادارة : والمتمثلة في توفير السبل التي من شأنها تذليل الصعاب واستدعاء الهمم التي يبلغ طولها مدى ارتفاع جبالها. وتوحيد الجهود وتوجيهها واستغلالها والاستفادة منها بموجب الخطط والبرامج المراد تنفيذها وتسخير كل ذلك لخدمة العلم والتعليم بعيداً عن اختلاق وسائل العجز للحيلولة دون حدوث إصلاح حقيقي ، كما قامت تلك القيادة الحكيمة باسناد امور العمل إلى اهل الاختصاص من الصفوة المختارة واصحاب البصيرة الثاقبة ممن يجيدون تحسس مواطن الداء فيهرعون إلى علاجه واستطبابه والقادرين على القفز فوق العثرات التي تواجههم على الطريق أو على اقل تقدير اجتنابها.(2)اتخاذ المنهج والاسلوب العلمي الامثل في اعداد الدراسات الحثيثة والفاعلة والايمان المطلق بجدوى اجراء البحوث العلمية على أسس حديثة ومتطورة والقادرة على التمييز بوضوح بين من يمتلك العلم والكفاءة التي تدرك أهمية ما تقوم به وبين من ليس لديه ادوات التطوير والنمو فلا يعلم على أي طريق يسير ولايعي الغايات النهائية منها.ومن خلال هاتين النقطتين سابقتين الذكر يتضح لنا جلياً المقومات الاساسية التي انتهجتها تلك القيادة لتصل في نهاية الامر إلى ما وصلت إليه باختيارها عوامل النجاح منذ بداية شروعها في اداء واجبها بحيث ظلت ترعاها باستمرار وتقودها بارشاداتها الحكيمة الموفقة حتى قطف ثمرات نجاحها باستحقاق.وتحت ظلال هذه العبارات سنقف والقارىء الكريم امام أهم المنعطفات لتلك المؤسسة المهمة بالارقام ورصد الاحداث اولاً بأول لنعبر معاً محطاتها بحسب اولويات مهامها وتدوين خلاصة حصيلة نتائجها.المحطة الاولى : وصف عام بالأحرف والارقام لقد حبا الله محافظة تعز بطبيعة خلابة ومنظر سلب جماله العقول والوجدان ووهبها ارضاً خصبة تحمل على تربتها مختلف الزروع والثمار، لذا فقد احتضنت منذ العصور الغابرة اعظم الحضارات على امتداد التاريخ الإسلامي ، حيث لاتزال معالمها وآثارها شاهدة بقلاعها وحصونها على تلك الامجاد ، واضفى عليها الباري ان منحها المرتفعات والوديان واغدق عليها بنعمه وهباته.وتحت ظلال تضاريسها الجبلية بطرقها الوعرة والطويلة يقوم القائمون على مؤسستها التربوية والتعليمية في اداء ما عليهم من واجبات وانجاز مسؤولياتهم تجاه ابناء تلك المنطقة بتفانٍ وانتظام. تحتوي هذه المحافظة على (23) مديرية يعمل من خلالها (23) مكتباً للتربية والتعليم في جميع انحائها المترامية الاطراف ، حيث يصل عدد المعلمين والمعلمات العاملين فيها حوالي ( 29439) معلماً ومعلمة موزعين على (1312) مدرسة بنين وبنات وبمختلف المراحل الدراسية العليا والدنيا يبلغ عدد الدارسين فيها للمراحل الاساسية حوالي (788 و577) طالباً وطالبة ، كما يصل عدد طلاب المرحلة الثانوية (643 و 104) طالباً وطالبة ، ومن خلال القنوات المعتمدة من قبل ادارات مكتب التربية والتعليم بالمحافظة ومكاتب ادارتها الكائنة في المديريات تقوم قيادتها التربوية بتوفير كافة لوازم ومتطلبات العملية التعليمية وتهيئة الاجواء المناسبة للتحصيل العلمي ومتابعة النواقص ان وجدت لتغطيتها للطاقم التعليمي والهيئات الادارية في المدارس الرئيسية والمساعدة وتوفير الاثاث المدرسية وتأهيل المدارس التي بحاجة إلى ترميم او اعادة بناء أو زيادة فصول ، واقامة الدورات التدريبية المنتظمة لجميع العاملين في الميدان وتفعيل الانشطة المدرسية الصفية واللاصفية والاشراف على عملية قيد وتسجيل الطلاب المتقدمين واعداد قوائم توزيع الطلاب استعداداً لقدوم موسم الامتحانات ومراقبة سيرها عن قرب واخيراً اتمام المعاملات التي يخضع لها مكتب التربية بالمحافظة كل عام ، عموماً ان الخطوات التي تسير بها القيادة التربوية تتسم بالحزم والمرونة وتذليل الصعاب امام أية عقبات تواجههم والتي من شأنها تخفيف الاعباء عن كاهل هؤلاء الجنود المجهولين واضعين بالاعتبار المعاناة التي يتحملونها جراء بعد المسافات ووعورة الطرق.ومن خلال ماتم سرده من معلومات عن المؤسسة التربوية في هذه المحافظة يتضح لنا ثقل المهمة الصعبة والمتطلبة جهود جبارة لتشغيلها وبصيرة ثاقبة وحنكة ادارية وحكمة في التصرف والتي بدون شك جميعها متوافرة في تلك القيادة.فضلاً عن بعض الافكار النيرة التي مازالت تكافح من اجل ترسيخها مثل تأسيس الصندوق الاجتماعي للاهتمام بقضايا العامل في المؤسسة التربوية والوقوف إلى جانبه ودعمه مادياً ليتجاوز الازمات المرضية التي يتعرض لها أي منهم ، وفكرة انشاء مدرسة نموذجية تجمع فيها كافة العقول المستنيرة من الطلاب والحاصلين على معدلات عليا وغيرها من الافكار الناجمة والتي سبق ان اقدم عليها ونالت استحساناً منقطع النظير.كما قامت تلك القيادة بابتكار حلول تقضي على مشكلة حركة التنقلات المستمرة منها اعطاء الصلاحيات المطلقة لبعض مكاتب ادارات التربية النائية لحل مشكلاتها بحسب ما تقتضيه الحاجة شرط ان تعم الفائدة عند اجراء أي خطوة بهدف امتصاص معاناة المعلمين الملقية بظلالها عليهم منذ زمن طويل .المحطة الثانية: مظاهر وأوجه المنجزات المحققة سهل على الانسان ان يتحدث عن اعماله ويبالغ في وصفها مع مزيج قليل من الخيال والمبالغة ، لكن الجميل والظريف ان يحبذ المرء الاعمال العظيمة التي هي تتحدث عن امجاده بدلاً من يتحدث هو عنها ، والتي يصيب المعاين وليس المستمع بدهشة قيمة وعظمة هذه المنجزات والتي تمنع مرور طيف النسيان على مخيلتك مهما طالت فترة مفارقتها لها، خصوصاً وان لم يكتف بانجازها بل وبتكليلها بالنجاحات المتوجة بالكؤوس والميداليات الذهبية وغيرها وما ناله من شهادات تقديرية تكريماً لما اكتسبت يداه .. حيث ان تنفيذ البرامج والخطط المعدة مسبقاً يعد انتصاراً بحد ذاته لكن ان صاحبها حصد البطولات وارتقاء المراكز الاولى في معظم المنافسات فهذا انجاز آخر يضاف إلى رصيده السابق وجاء الان دور الابحار مع منجزات بعض ادارات مكتب التربية وترجمة خلاصة لب نتائجها:(أ ) ادارة الانشطة :تتصف هذه الادارة بالهمة والنشاط وحبها لهذا المجال كما تميز اداؤها بتنفيذها لجميع الخطط والبرامج كماً ونوعاً ، وتتمتع بحسن تنظيمها للمنافسات والبطولات وحشد جميع الطاقات دون عناء أو كلل ، كما ان انشطتها لم تقتصر على مجال معين بل اشتملت على المجالات الرياضية والثقافية والعلمية واحياء المهرجانات واقامة المخيمات الصيفية وتدشين الاحتفالات ومشاركاتها .وأهم تلك الانشطة :1)بطولة في لعبة كرة القدم شارك فيها طلاب من مختلف المحافظة وفاز بالمركز الأول فيها مديرية المظفر بنين للمرحلة الاساسية.2)بطولة كرة الطاولة ( بنين ـ بنات ) للمرحلة الاساسية شارك فيها فقط ثلاث مديريات بمدينة تعز فازت بها مديرية القاهرة.3)مسابقة فكرية وثقافية وعلمية شارك فيها جميع مدارس المحافظة وفازت بها مدرسة الشهيدة نعمة رسام بنات.4)بطولة في لعبة تنس الطاولة على مستوى الجمهورية فاز بها طلاب مكتب تربية تعز في المركز الأول.5)بطولة في لعبة كرة الطائرة بنات على مستوى الجمهورية فازت بالبطولة طالبات مكتب تربية تعز.6)بطولة في لعبة كرة القدم للمرحلة الثانوية على مستوى الجمهورية شارك فيها طلاب مكتب تربية تعز ولم يحققوا المراكز الاولى.7 )بطولة في لعبة كرة القدم للناشئين على مستوى الجمهورية فاز فيها ناشئو مكتب تربية تعز بالمركز الثالث.8 )بطولتان لألعاب القوى وسباق الماراثون شارك فيها طلاب مكتب تربية تعز على مستوى الجمهورية ولم يحققوا مراكز متقدمة.واقيمت العديد من المهرجانات الكرنفالية الكشفية والطلابية بمشاركة جميع طلاب مدارس مديريات مدينة تعز بمناسبة الاعياد الوطنية ، وتم تدشين عدة احتفالات خطابية وفنية وتكريمية تضمنت فعاليات اليوم المدرسي وعيد المعلم ويوم المسرح المدرسي شارك فيها مدارس جميع مديريات المحافظة ن وتم اقامة المخيم الوطني التاسع للعام الدراسي 2004 ـ 2005م ، والمخيم الكشفي الصيفي العاشر المقام في محافظة صعدة للعام للدراسي 2005 ـ 2006م ونفذت العديد من الرحلات الاستطلاعية والكشفية والمعرفية وفق الخطط والبرامج لها.2 )ادارة التوجيه التربوي حظيت هذه الادارة بالعناية الكافية التي مكنتها من تنفيذ برامجها المدرجة ضمن خططها المركزية والمتمثلة على النحو التالي:1)بلغ عدد الدورات التدريبية المنعقدة لعام 2004 ـ 2005م والتي اشتملت على تدريب المعلمين للصفوف الاولية (1 ـ 39)ولمواد الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية والفرنسية والموجهين ومدراء ووكلاء المدارس حوالي اكثر من عشر دورات تدريبية شارك فيها جميع مديريات المحافظة ووصل عدد المشاركين فيها الى (3000) مندوب ومندوبة ، كما اقامت حوالي (7) دورات تدريبية للعام الدراسي 2005 ـ 2006م وكانت حصيلة النسبة التقديرية النهائية لمستوى الدورات عموماً حوالي 98 ، كما وصل اجمالي ما قامت به من اعمال وتنفيذ خطط حوالي (32) خطة عمل نفذت جميعها بنجاح توزعت مهامها بين زيارات للمدارس ، عقد ندوات توجيهية وتثقيفية ، اعداد الكشوفات العامة لنماذج اسئلة الامتحانات ورصد عدد الطلاب المتقدمين للامتحانات ، الجداول الاشرافية على سير عملية الامتحانات ، تنفيذ خطط النزول الميداني ومتابعة عملية تبادل الخبرات واعداد الدراسات والبحوث المتعلقة بالمنهاج الدراسي ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب بحسب التقارير المرسلة الى الادارة من قبل مندوبين مكلفين بالقيام بعملية تجميع الاراء المختلفة لذلك بغية تقديم افكار جديدة تصب كلها في مصلحة الطلاب.3)ادارة المشاريع :تمثل هذه الادارة بجانب اخواتها الاخريات القلب النابض لما لها من أهمية قصوى ترتبط بالمبنى وكافة ملحقاته وتعنى بتوفير المراكز التعليمية وتهيئة الاجواء المساعدة على التحصيل العلمي حيث تقوم باعداد الدراسات المتوالية ومدى جدوى قيام المشروع والمتابعة الدائمة والمتواصلة لتقصي الحقائق حول وضعية كل مدرسة على حدة ومعرفة كل ما يتعلق بمبانيها المدرسية ،وتحظى برعاية القيادة التربوية ودعمها المستمر، كما يقوم القائمون على هذه الادارة بالتواصل مع جهات الاختصاص من خارج المؤسسة التربوية لعرض الدراسات الاخيرة ، وايجاد السبل لاقامتها وتنفيذها ، اذ يبني على المعلومات المقدمة منها بناء وهدم وترميم واضافة فصول اخرى وذلك لاعادة تأهيل المباني بحسب التقارير الهندسية المرفوعة لها ن وتمتلك هذه الادارة انجازات اكثر أهمية اذ قامت في العام الدراسي المنصرم فتح عشرين مدرسة بعد تأهيلها تأهيلاً مميزاً بمواصفات حديثة وعصرية ، وبلغ عدد المدارس خلال العام الدراسي الحالي 2005 ـ 2006م التي نفذت مشاريعها وتم اعادة تأهيلها حوالي مائة مدرسة ومدرسة واحدة (101) مدرسة.