م / نجيبة معمر الشميريمديرة إدارة التوعية المائية ـ عدنمما لا شك فيه أنّ الماء هو أساس الحياة لكل الكائنات الحية وهو نعمة الخالق عز وجل لعباده، وأمرنا بالحفاظ عليها وعدم هدرها حتى لا تـُهدر معها حيانا.إنّ ترشيد المياه هي من أُوَلْ الحلول التي تتبادر إلى أذهاننا للحفاظ على المياه، وهي مسؤولية جماعية لكل السكان، ودعوة لممارسة الأساليب الحضارية في تعاملهم مع المياه وتغيير نمط حياتهم وعاداتهم اليومية في التعامل مع هذه النعمة.إنّ كميات استهلاك المياه تزداد يوماً عن يوم مع ازدياد نمو السكان وزيادة متطلباتهم اليومية والحياتية.والحديث عن الترشيد هو التوعية للسكان بأهمية الحفاظ على المياه الذي خلق منها الله سبحانه وتعالى كل شيء حي.والترشيد هو نوع من التنمية للموارد المائية لضمان التنمية المستدامة للمياه في كل نواحي الحياة.إنّ مشكلة شح المياه هي قضية العالم أجمع وهي ما تتنازع عليه كثير من الدول مع بعضها اليوم، فقد أصبح موضوع المياه يتصدر سياسات الدول وصراعها.وحتى يكون دور التوعية المائية فعالاً يجب أن تـُعرف أسباب شح المياه واستنزافها.ومن هذه الأسباب :1 ـ عوامل طبيعية : ما يتعلق بالطبيعة من أمطار ـ ازدياد الحرارة.. الخ.2 ـ عوامل بشرية ك ما يتعلق بالأفراد والجماعات في المجتمعات السكانية.دور التوعية في ترشيد المياه بسبب العوامل الطبيعية :1 ـ العوامل الطبيعية : الترشيد بضرورة الاستفادة قدر الإمكان من مياه الأمطار والسيول خاصة لري الأراضي الزراعية.2 ـ الترشيد بعدم الممارسات الخاطئة التي تزيد من حرارة الطقس كما تتبخر معه كميات كبيرة من المياه وذلك مثل : قطع الأشجار الكبيرة وأشجار الظل التي تحافظ على بقاء التربة رطبة ويحول دون تبخر المياه من الأراضي الزراعية وبذا يقل الضخ من الخزانات الجوفية. دور التوعية في ترشيد المياه بسبب :العوامل البشرية :1 ـ دور التوعية مع المزارعين :شُكلت جمعيات مستخدمي المياه، وهي جمعيات تمثل المزارعين في الحقول الزراعية ويكون من أهم أهدافها التي تسعى إدارة التوعية للتأكيد عليها ومتابعتها :أ ـ الحفاظ على المياه الجوفية والسطحية.ب ـ استخدام طرق الري الحديثة لري المزروعات.ج ـ الابتعاد قدر الإمكان أو التخفيف من زراعة المحاصيل المستهلكة للمياه.د ـ أخذ الحاجة الضرورية من المياه للري.هـ الاستفادة من مياه الأمطار والسيول في مواسم تواجدها.و ـ الابتعاد عن طرق الري القديمة كطريقة الري (بالغمر).ز ـ التقليل من الأسمدة المستخدمة في الزراعة واستخدامها بالحد الضروري فقط للنباتات؛ لأنّ زيادتها تسبب تلوثاً في الخزان الجوفي للمياه حيث تغسل الأسمدة من سطح التربة إلى الأسفل عند الري أو سقوط الأمطار.2 ـ دور التوعية في المدارس : ولأنّ الطلاب هم الأساس وهم أفراد المجتمع الذين ما يزالون في طور التشكيل والتأهيل والتعليم وقبول النصيحة ويكون دورنا كالتالي: أ ـ المحاضرات التوعوية وشرح الأزمة المائية وسببها والحلول الممكنة لتلافيها.ب ـ عرض أمثلة لدول ومناطق وأراضي جفت بسبب شح المياه.ج ـ تشكيل جماعات أصدقاء المياه في المدارس حيث يكون لهم دوراً فاعلاً في المدرسة سواء في الإذاعة المدرسية بتقديم إرشاداتنا على جميع الطلاب أو التطرق لشح المياه أو تقديم النصيحة.كما أنّ لهم دوراً فاعلاً في الحفاظ على المياه في حرم المدرسة بتقديم النصح لزملائهم الطلاب في طريقة استخدام المياه بترشيد وإقفال الصنابير بعد أخذ الحاجة منها أو في الإبلاغ عن أي كسور في أنابيب المياه في المدرسة أو إبراز دور التوعية بشكل مجلات حائطية أو مجسمات تجهز للعرض في اليوم المدرسي.3 ـ دور التوعية في المساجد : ويكون بالمشاركة مع مكتب الأوقاف بعمل محاضرات وخطب للمصلين بأهمية الحفاظ على المياه.4 ـ دور التوعية في الإعلام : وذلك بتفعيل دور الإذاعة والتلفزيون بتقديم الإرشادات إلى الناس عبر الكلمة الهادفة أو الفلاش المصور أو المسامع الحوارية والدرامية.أما في الصحافة فيكون بالكتابة عن الأزمة المائية ووضع الحلول ودعوة الناس للمشاركة للتخفيف من هذه الأزمة.
|
ابوواب
دور التوعية المائية في ترشيد استهلاك المياه
أخبار متعلقة