لقاء /أشرف باجبيرالروافد والمعطيات التعليمية والأكاديمية التي يكتسبها اليوم معهد العلوم الصحية بمحافظة حضرموت تعتبر مكسباً كبيراً لأبناء حضرموت والمحافظات المجاورة مثل شبوة والمهرة التي يستفيد منه خصوصاً إذا نظرنا لمخرجاته ومستوى كفاءتها وتأهيلها في مختلف التخصصات التي تنضوي في إطار المهن الطبية المساعدة ولتسليط الضوء حول ذلك التقينا الأستاذ / محمد عمر بازهدة مدير عام معهد العلوم الصحية بمحافظة حضرموت للحديث عن المحطات والمراحل التعليمية والتطويرية التي شهدها المعهد منذ تأسيسه حيث يقول؟التعليم الصحي في محافظة حضرموت يمتد إلى أوائل الخمسينيات وبالتحديد إلى عام 1953م حيث كان يعرف أنذاك بمدرسة التمريض ثم عرف بأسم مركز التدريب والذي تولى منذ ذلك التاريخ تخرج عدد من الكوادر الصحية وبعد الأستقلال تم افتتاح معهد تطوير الأيدي العاملة بعدن غير أن هذا المعهد لم يستطع أن يستوعب حينها أعداد الكوادر المطلوب تأهيلها في حضرموت في مختلف المجالات فكان التوجه للاستفادة من مراكز التدريب الموجودة في بعض المحافظات وربطها فنياً وبالمعهد الصحي بعدن من حيث تخطيط الدورات الصحية المطلوبة والأشراف على سير تنفيذ المناهج الدراسية وبهذه الخطوة أصبح ما كان يسمى بمركز التدريب بالمكلا معهداً صحياً سمي فرع معهد تطوير الأيدي العاملة الصحية وذلك في عام 1973م وربط المعهد فنياً بالمعهد المركزي بعدن وأستمر حتى قيام الوحدة اليمنية المباركة .[c1]إعادة الهيكلة [/c]وبعد تحقيق الوحدة اليمنية المباركة تمت إعادة هيكلة المعاهد وفروعها حيث سمي بالمعهد الصحي بحضرموت تحت الإشراف الأكاديمي لمعهد الدكتور أمين ناشر العالي للعلوم الصحية بعدن ويمكننا أن نقسم مراحل نشوء وتطوير المعهد الصحي بحضرموت إلى ثلاث مراحل الأولى من عام 1953م 1973م مدرسة التمريض بالمكلا (مركز التدريب الصحي ) ويمتد خلال الفترة المشار إليها أعلاه حيث درست فيها الدورات الآتية :- تمريض - رئيس فنيين - مساعد صحي- مراقي صحي (هذه المسافات تتبع ما كان يسمي بمحمية عدن ) أما المرحلة الثانية من عام 1973م_1987م وتنضوي تحت معهد التطوير الأيدي العاملة الصحية حيث درست فيها الدورات التالية :- تمريض عملي (سنة بعد الإعدادية)- قابلة مجتمع(سنة ونصف بعد الإعدادية )- مساعد فني مختبر(سنة ونصف بعد الإعدادية)- مساعد مفتش صحة عامة (سنة ونصف بعد الإعدادية)- مساعد فني صيدلة (سنة ونصف بعد الإعدادية)- مساعد صحي (سنتان بعد الإعدادية ) استكمال وكانت المناهج التي تدرس للمساقات المذكورة تتبع مناهج معهد تطوير الأيدي العاملة الصحية بعدن ؟المرحلة الثالثة من عام 1988م _1999م وتتميز هذه المرحلة بنقلة نوعية للمستوى التعليمي والأكاديمي بالمعهد حيث أدخلت لأول مرة مساقات الدبلوم بعد الثانوية العامة (حديث أو علمي ) لمدة ثلاث سنوات وتوسعت مساقاتها في التخصصات التالية :- مساق التمريض المهني نظام ثلاث سنوات الدبلوم .- مساعد طبي عام ثلاث سنوات دبلوم.- مساق فني مختبر ثلاث سنوات دبلوم.[c1]بالإضافة إلى الدورات التالية :[/c]- دورة مساعد ممرض سنتان بعد الموحدة شهادة .- دورة قابلة مجتمع سنتان بعد الموحدة شهادة .- دورة مجتمع سنتان بعد قبالة مجتمع أثناء الخدمة .[c1]التخصصات المساعدة [/c]لدينا تخصصات متوفرة حالياً في المعهد للعام الدراسي 2007م _2008م في مساق الدبلوم ثلاث سنوات بعد الثانوية العامة وإجمالي الملتحقين في مساق الدبلوم فني أشعة( 24) طالباً وطالبة وإجمالي المتقدمين في تخصص فني مختبر حوالي (29) منهم (22) طالباً و(7) طالبات وفي تخصص فني تخدير حوالي (19) طالباً وطالبة وفني عمليات جراحية حوالي (22) طالباً وطالبة ومساعد طبي حوالي (36) طالباً وتمريض مهني حوالي (27) طالباً وطالبة وفي مساق التمريض العام (25) منهم (22) طالباً وطالبتان وقبالة مجتمع عامين أولى عشرين طالبة وقبالة مجتمع عامين ثانية 25 طالبة أي أن إجمالي الطلاب والطالبات في هذه التخصصات (227) منهم 145 طالباً و82 طالبة وأضاف مدير عام المعهد في سياق حديثة إلى التخصصات المتوفرة حالياً خارج المعهد في مديريات المحافظة حيث يوجد في تخصص التمريض العام بمديرية الريدة وقصيعر حوالي 27 طالباً وطالبة فيما بلغ عدد التخصصات تمريض عام في غيل باورزير حوالي 29 طالباً وطالبة أي أن الإجمالي 56 طالباً وطالبة [c1]الخريجون في العام الدراسي 2006م_2007م[/c]أما بالنسبة لمخرجات المعهد فقد بلغ عدد الخريجين للعام الدراسي 2006م_2007م حوالي 130 منهم 107 طلاب و23 طالبة في التخصصات التالية : فني مختبر _تمريض مهني_ مساعد طبي_تمريض تكميلي .[c1]الإقبال المتزايد للفتيات [/c]الجميع يعرف ويفهم خلال السنوات الماضية كان الإقبال ضعيفاً وذلك لتدني الوعي الصحي والاجتماعي بأهمية تعليم الفتاة فضلاً عن العادات واليوم أصبح عدد الفتيات يفوق عدد الطلاب أحياناً ومع مرور السنوات أصبح الوعي الاجتماعي يكتسح القوالب التقليدية القديمة وأصبح الإقبال على المعهد جيداً حيث يوجد بالمعهد عدد من الدورات للفتيات في مجالات مختلفة وهناك فرق شاسع بين الأمس واليوم وبنسبة 30% خلال هذا العام .[c1]كوادر مؤهلة علمياً [/c]حقيقة الكادر التعليمي المتوفر في المعهد يحمل شهادات عالية ولديهم كفاءة ومعظمهم يحمل البكالوريوس والماجستير وأقلهم دبلوم عالي من ناحية تأهيل وتدريب الكادر من الطبيعي أن يكون تعليماً مستمراً للكادر التعليمي ضمن الهيئة التعليمية وأيضاَ المتخرج من المعهد للأطلاع على الجديد في العلوم الصحية والطبيعية ومواكبة التطور العلمي حيث يوجد طاقم تدريسي متفرغ يتكون من 27 مدرساً منهم 19 مدرساً و4 مدرسات.[c1]الصعوبات والمعوقات [/c]صعوباتنا تكمن في قلة الكادر التخصصي التدريسي المتفرغ للمساقات القائمة حالياً وانعدامها في بعض التخصصات مثل الأشعة والعمليات والتخدير وفي الجانب الإداري نعاني من قلة عدد الموظفين خاصة القسم المالي حيث يتم الاستعانة بعمال الأجر اليومي ويعمل في المعهد (15) عاملاً متعاقداً في أقسام مختلفة أما في جانب البنية التحتية فهناك قلة في الصفوف الدراسية حيث يوجد بالمعهد خمسة صفوف دراسية فقط ولا يوجد فقط ولا يوجد بالمعهد مبنى للمطبخ ولا صالة طعام فضلاً عن قلة السعة السكنية في السكن الطلابي.[c1]الشهادات التي يمنحها المعهد [/c]يمنح المعهد الصحي للطلاب شهادة الدبلوم العالي في البرامج الدراسية التي أشرنا إليها كما يمنح شهادة الثانوية الفنية لبرامج التمريض ويمنح شهادة التخرج في المناهج التالية :- . قبالة المجتمع.- . التمريض التكميلي .- . المرشدات الصحيات.- . مشرفة قبالة المجتمع.