نبيلة عبده محمدلاشك أنّ ما تقوم به بعض المدارس الثانوية بتخصيص يومين في الأسبوع لعمل حصص تقوية لطلابها في المواد الأساسية الصعبة مثل الرياضيات واللغتين العربية والإنجليزية والعلوم بفروعها لهو مبادرة طيبة من قبلهم تعكس درجة الوعي لديهم ومدى إدراكهم أنّ أية نجاحات يحققها الطلاب والطالبات تحسب لتلك المدارس.. وهي ثمرة تعاون بين الطلاب والمدرسين والإدارة المدرسية.من يعوّض غياب المدرس؟!تخيّل لو أنّ مدرس مادة ما في مدرسته صادفته مشكلة صحية أو أي ظروف أدت إلى تغيبه عن المدرسة وهذا الغياب حال دون قيامه بتدريس مادته لطلابه ونتيجة لعدم وجود البديل الذي يستطيع أن يحل محله لتدريس تلك المادة حرم الطلاب من دراسة المادة لمدة أسبوعين أو أكثر.. وهذا سوف يسبب لدى الطلاب خصوصًا مع اقتراب الامتحانات النهائية للمدارس الموحدة والثانوية حرجاً. كيف يمكن التعامل مع مثل هذه الحالات إذا حدثت وما هي البدائل التي يجب أن تقوم بها إدارة المدارس لتغطية مثل هذا النقص وتعويض ما فات عن الطلاب.