مسقط / متابعات : قام الشيخ محمد بن حمدان التوبي مستشار وزارة التربية والتعليم بزيارة للمراكز الصيفية بالمنطقة الداخلية والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم ضمن البرنامج الصيفي تحت شعار «صيفي أفضل» رافقه خلالها كل من ناصر بن صالح الكندي والدكتور سالم السكيتي من اللجنة الرئيسية لتنظيم وإدارة البرنامج كما رافقه من تعليمية المنطقة عبدالله بن يحيى النبهاني القائم بأعمال المدير العام للمنطقة وسليمان بن محسن الشريقي نائب مدير دائرة البرامج التعليمية وسليمان بن محمد الحراصي نائب مدير دائرة تخطيط الاحتياجات التعليمية وضبط الجودة وأحمد بن عبدالله الكندي عضو لجنة إدارة البرنامج بالمنطقة حيث شملت الزيارة مركزي مدرسة الإمام محمد الخليلي بنزوى ومدرسة محمد بن جعفر بازكي للطلاب ومركز أم هانئ للطالبات بسمائل.وقد اطلع سعادته عن كثب على سير العمل بمراكز البرنامج الصيفي الذي تسعى من خلاله الوزارة إلى الاستفادة من قدرات الطلاب واكتشاف مكامن الإجادة حيث ناقش خلال الزيارة أبناءه الطلبة والطالبات في الأنشطة والفعاليات المقدمة ومدى الاستفادة التي تحققت لهم وكذلك مدى شمولية البرنامج لميولهم واتجاهاتهم وأسدى بعض التوجيهات والنصائح بضرورة الاستفادة من مثل هذه البرامج التي تنفذها الوزارة في سبيل الرقي بالطلبة واستغلال أوقات فراغهم بما يعود عليهم بالنفع والفائدة وكذلك الاستفادة من الحلقات التدريبية المتنوعة التي تقدّم والتي تساعدهم على تنفيذ بعض الأعمال في حياتهم اليومية مثل تعليم صيانة الهواتف النقالة والرسم والخط العربي وكذلك بعض المهارات العملية والرياضية التي يشملها البرنامج. وقد تواصلت بالمراكز الأربعة تنفيذ الفعاليات فشهد مركز ولاية نزوى مشغلا في برنامج الفوتوشوب وتعليم مهارة الكرة الطائرة وتعلم مهارة الشطرنج ومن البرامج الصحية مشغل في الإسعافات الأولية قدمه أحد المختصين، كما تواصلت برامج اللغة العربية لمهارات القراءة والكتابة وتضمنت فعاليات المركز برنامج اللياقة البدنية قدمه المدرب العيد طوطاش من وزارة الشؤون الرياضية تناول فيه الجري السريع واقتحام الحواجز والعديد من الأنشطة الأخرى وفي الجانب الآخر تم إعطاء الطلاب مهارة كسر الجليد، كما شاركت مجموعة من الطلاب في فعاليات حفل الافتتاح المقام بالمنطقة. وفي مركز ولاية سمائل للطالبات كان هناك مشغل المهارات القرائية (نقرأ لنكون) نفذتها المعلمة نعيمة الرواحية معلمة مادة اللغة العربية بدأت البرنامج بتعريف الطالبات على برنامج المهارات القرائية وأهدافه وكذلك التعرف على الرسائل الإيجابية عن القراءة بعروض الموفي مايكر وبعد ذلك تم تنفيذ أنشطة متنوعة منها نشاط التعارف ونشاط قناعات حول القراءة ونشاط لماذا نقرأ؟ وقد بدأت الطالبات في استعارة الكتب وقراءة نماذج من الكتب المستعارة وفي مركز ولاية بهلا أقيمت حلقة صناعة الفخار والتي تشتهر بها ولاية بهلا منذ القدم حيث تعرف الطلاب المشاركون على المواد المستخدمة في صناعة الأدوات الفخارية ومراحل التصنيع ثم التطبيق العملي حيث خرجت الحلقة بمجموعة جيدة من نتاجات الطلاب المشاركين في الحلقة كذلك كانت حلقة الرسم لها نصيبها من النتاجات حيث تعلم الطلاب الرسم والتلوين وأساسيات استخدام الألوان، وتنوعت الحلقات حسب ميول الطلاب المختلفة بين الفن والتكنولوجيا والمعارف العامة ./والصحة واللياقة البدنية ففي مجال التكنولوجيا، كما كانت هناك حلقة عن الربورت وبرمجتها واصلاح الصورة عن طريق برنامج الفوتوشوب والتعرف على مكونات أجهزة الحاسب الآلي وكيفية صيانته ومن خلالها أصبح للطلاب المشاركين المعرفة الكافية عن بعض البرامج التي تفيده في مجال حياته اليومية وتقوي من معرفته التعليمية ومن خلال برنامج إصلاح الصورة بالفوتوشوب كان هنالك تناجات مطبوعة للطلاب عن بعض الصور التي قام الطالب بتصويرها وتعديلها مستخدمين تقنية البرامج في الحاسب الآلي، وفي ولاية إزكي تنوعت المشاغل بين الحلقات التدريبية في التشكيل والتصوير الفوتوغرافي المشتملة على مهارة كيفية التقاط الصور الجماعية وكذلك المهارات القرائية التي تم فيها إيضاح أهمية القراءة في الإسلام ودورها في الحياة وبناء الأمة.
