[c1]ملخص للسيرة العامة الباحث / سعيد عبده أحمد مقبل[/c]من مواليد 1957م في منطقة الأعبوس ، مديرية حيفان ، محافظة تعز ، متزوج وله ثمانية أولاد ، ثلاثة منهم خريجو جامعة .تلقى تعليمه الاولي في القرية ، ثم استكمل الثانوية العامة في مدينة تعز عام 1977م.عمل بعد تخرجه مدرساً ومديراً لمدرسة الفتح ـ السبد أعبوس ، ثم مدرساً في مدرسة التحرير مشاوز أعبوس .حصل على دورة في مجال التطوير الثقافي لمدة عام في 79/ 80 م.عمل مدرساً في مدرسة جيل الثورة ، صبر، محافظة تعز 80 /83م.حصل على دورة في مجال التطوير الثقافي والفكري لمدة عام ( 83 /84م ) ، ثم ادى خدمة الدفاع الوطني 85/ 86م.التحق بمركز البحوث والتطوير التربوي ـ صنعاء عام 1986م ، وعمل رئيساً لقسم المراجعة والمسؤول المالي لمشروع الخارطة المدرسية عام 1991م .حصل على البكالوريوس من جامعة صنعاء ، تخصص اقتصاد عام 1991م.نقل إلى فرع مركز البحوث والتطوير التربوي مديراً ادارياً للفرع عام 1991م.استنهج المواد التربوية المقررة لدخول مساق الماجستير في كلية التربية عدن عام 1996م .حصل على درجة الماجستير في المناهج وطرائق التدريس بامتياز عام 1999م في كلية التربية جامعة عدن ، وقد كرم من قبل رئيس الجمهورية .تم ترقيته إلى درجة باحث في عام 2000م .عمل منسقاً محلياً في محافظة عدن لـ "اللجنة العليا للمناهج" في اثناء فترة تطوير المناهج والكتب المدرسية .عمل مع لجنة تنسيق المناهج المركزية في اثناء مرحلة تقويم المناهج والكتب المدرسية للصفوف (1 ـ 6) ، (7 ـ 9) اساسي في عام 2003م .يعمل الآن منسقاً للبحوث التربوية بالفرع .شارك مشاركة فاعلة في اعداد وتطوير لوائح مركز البحوث والتطوير التربوي التنظيمية والمالية ، ونظام ترقية الباحثين .شارك في العديد من الفعاليات التربوية المحلية ولعل أهمها مشاركته في المؤتمر الأول للتعليم الاساسي ، أكتوبر 2002م .شارك في اجتماعات لجنة تسيير التربية والثقافة والبيئة العربية الذي انعقد في جامعة الدول العربية ـ القاهرة 2003م .كلف بالسفر إلى جمهورية مصر العربية للاطلاع على تجربتي المركز القومي للبحوث التربوي والتنمية ، ومركز تطوير المنهج ـ القاهرة 2004م .وإلى جانب عمله الرسمي يعمل اميناً عاماً لجمعية ثغر اليمن المدني بعدن .[c1]الإنتاج "الابحاث والدراسات "[/c]1 ) دراسة مقارنة "نظرية" حول التنظيمات المنهجية المدرسية .2 ) دراسة حول الأسس النفسية للمناهج "نظريات التعليم".3 ) ورقة عمل حول آلية تطوير المناهج المدرسية في الجمهورية اليمنية .4 ) اثر المعرفة المسبقة للطلبة والاهداف السلوكية على تحصيلهم الدراسي .5 ) اسباب تدني مستوى القراءة والكتابة لدى تلامذة مرحلة التعليم الاساسي مع آخرين .6 ) واقع الادارة المدرسية في الجمهورية اليمنية مع آخرين .7 ) بناء مقياس لتقويم الكفايات الادائية للمعلم في التعليم العام مع آخرين .8 ) تقويم الكفايات الادائية للمعلم في التعليم العام مع آخرين .9 ) ورقة حول الخطة الاجرائية لتقويم الكتب المدرسية في الجمهورية اليمنية .10) دليل عمل فرق تقويم الكتب المدرسية وأدلة المعلمين في مرحلة التعليم الاساسي. 11 ) إعداد وثقة مناهج المجتمع وعلم الاجتماع وعلم الاقتصاد في مرحلة التعليم الاساسي .12) تأليف كتاب المجتمع "1/ث" مع آخرين .13 ) تأليف كتاب علم الاقتصاد "2 /ث" مع آخرين .14 ) اعادة تنظيم ومراجعة كتاب علم الاجتماع "2/ث".15) اعادة تنظيم ومراجعة كتاب التاريخ "3/ث".16) بناء مقياس لتقويم كفايات الموجه التربوي، الباحث الرئيس .17 )واقع تدريس اللغة الانجليزية وإمكانية إدخالها من الصف الرابع ، مع آخرين.18 ) ادخال مادة التربية المهنية في مرحلة التعليم الاساسي ، الباحث الرئيس .19 ) اعداد ورقة نقدية حول مشروع معايير نظام التوجيه .
