صباح الخير
آه ياني !! ياني آاااه !! تنهيدات أطلقها احد الطلاب المثابرين في المرحلة الأساسية من الحرقة وتحسره على الليالي والأيام الخوالي التي أمضاها صديقنا المثابر في المذاكرة والمطالعة حتى أحمرت عيناه وذبلتا ،وهو يحر ويكر ويذوق المر وفي الأخير يجد الحابل والنابل في تساو مع شلة المثابرين ياحسرتي آه ياني آاااه ايش إلي خلاني آه !!..أصبح الغش بالكورجا براشيم وكتب وما زاد الطين بله ياالله !! يعني على قولت المثل اليمني ( جمل يعصر وجمل يأكل العصار ) ، الغش ياجماعة آفة اكتسحت أجيالا وأجيالا يعني وصل الطالب إلى قناعة مش ضروري أراجع واتعب قلبي ياربي قده بالأخير باأزقي زايد ناقص !! وإلا اطلع كتب وعلى عينك ياتاجر !! والمقابل حبة قات للمراقب المولعي والكل ماشي بالبركة لا سائل ولا مسئول .إلى متى سوف يستمر هذا الوباء بالتفشي في عقول أبنائنا !! كم وكم الشخص منا بايجلس يلعلع ويكتب بلا فائدة وكأن الواحد منا ينفخ في قربة مخرومة !! قده وللأسف تعليم ريوس بلا بريك !! وطلابنا كل واحد منهم في فلك يسبح !!وياغافلين لكم الله !! إلى متى سوف تستمر الحال والمحتال ؟؟ نريد وقفة جادة تطبق على الواقع بحذافيرها دون مراوغة وبيع كلام وتصاريح بالكيلو والاثنين والثلاثة الخ......أصبح بعض المعلمين يدرس وكأن سيفا على ظهره .فالغش بالمختصر المفيد ظاهرة تدل على سلوك غير سوي ، وغير أخلاقي ، وهو سلوك مرضي (بفتح الميم والراء ) يهدف إلى تزييف الواقع لتحقيق نجاح زائف ، أو من أجل إشباع بعض الحاجات أو الرغبات لدى الفرد .والغش من الناحية الأخلاقية مثله مثل الكذب والرياء والخداع وهذه الدلائل تتفق مع ما جاء في اللغة العربية من معنى للغش فيقال غشه ، ويغشه غشا ، أي لم ينصحه ، وأظهر له خلاف ما أضمره، والغش يدل على الغل والحقد والخيانة.أما تعريف الغش من الناحية التربوية فيعرف بأنه : عملية تزييف لنتائج التقويم ، كما يعرف بأنه محاولة غير سوية لحصول التلميذ على الإجابة عن أسئلة الاختبار ، وباستخدام طرق غير مشروعة .ويعرف علماء الاجتماع الغش بأنه ظاهرة اجتماعية منحرفة وذلك لخروجها على المعايير والقيم الاجتماعية التي يضعها المجتمع ولما تتركه من آثار سلبية تنعكس بصورة واضحة على مظاهر الحياة الاجتماعية في المجتمع .وانتشارها كظاهرة في موسم الاختبارات والواجبات الأكاديمية لدى طلاب المدارس والجامعات .نحن نعلم أن ظاهرة الغش موجودة لدى تلاميذ وطلاب المدارس والجامعات وفي داخل المؤسسات العلمية والتربوية وخارجها ، وبشكل فردي وجماعي ، ولدى الصغار والكبار ، الذكور والإناث وتشير الدراسات إلى أن هذه الظاهرة انتشرت لدى التلاميذ العاديين في تحصيلهم الدراسي وبين المتفوقين وكذلك لدى الطلبة ضعاف التحصيل الذين يعانون من صعوبات في مجال التعلم والاستيعاب البطيء .لقد تعددت العوامل والأسباب المؤدية إلى الغش فمن أهم هذه العوامل ، التنشئة الأسرية الخاطئة والاتجاهات الو الدية في تربية الأطفال ، فالدراسات التربوية والنفسية والاجتماعية أجمعت كلها على أهمية التنشئة الأسرية للأطفال داخل الأسرة ، وفي المراحل المبكرة من أعمارهم فالأسرة بما يسودها من عادات وقيم تؤدي دوراً بارزاً في تعليم الطفل وفي إكسابه مجموعة القيم الحسنة .أما بالنسبة للعامل الثاني والذي يتمثل بالتربوية التعليمية فمنها نظام الامتحانات، الوسط المدرسي في فترة الامتحانات وخوف التلميذ منها، أسلوب وكفاءة المعلم في التعليم، المذاكرة الجيدة والنجاح والرسوب.وأخيرا الاجتماعية ( الطبقة الاجتماعية الاقتصادية ) : فغالبا مانلاحظ أن الطبقة العليا في المجتمع تشجع أو تضغط على ولدها من اجل احتلال مركز اجتماعي مرموق على العكس من الطبقة الدنيا .فكما تعلمون المرض الخبيث يجتز منذ اكتشافه للمرة الأولى من جذوره حتى لا يتسنى له الانتشار والتفشي ليصيب أعضاء الجسم كله !! فعلا .. ظاهرة الغش يا أحبتي خطيرة جدا !! معا يدا بيد لنقضي عليه ونجعل العلم يتنفس في عقول أبنائنا الطلاب بصورة طبيعية لما لها من فائدة كبيرة لهذا الوطن .. ((للتواصل وإبداء الآراء والمشاركات يرجى إرسالها عبر البريد الالكتروني الموضح أدناه )) :[c1]Mohdf2009@hot mail.com[/c]