[c1]23 إجمالي مدارس البنات في مديريات المدينة والوادي والجوبه وحريب وصرواح و188 مدرسة مختلط بنين وبنات [/c]مأرب - محمد سالم الجداسيتنفيذ مسح ميداني لمعرفة معوقات تعليم الفتاة وتدريب الأخصائيات الاجتماعيات ومعلمات الصفوف تشهد إدارة تعليم الفتاة في مكتب التربية والتعليم بمحافظة مأرب أنشطة وفعاليات متعددة تهدف في مجملها إلى نشر التوعية بين أوساط المجتمع بأهمية تعليم الفتاة حيث أصبحت الفتاة في مأرب تحرص كل الحرص على التعليم وأصبح تعليم الفتاة شيئاً مألوفاً إلا أن تحديات وصعوبات مازالت تواجه تعليم الفتاة في بلادنا وخاصة في المحافظات والمناطق النائية لذا لابد أن تتكاثف جميع الجهود الرسمية والشعبية والمشاركة المجتمعية لدعم وتشجيع تعليم الفتاة خاصة وقد جعلت وزارة التربية والتعليم تعليم الفتاة من أهم محاور الإستراتيجية الوطنية لتحسين التعليم الأساسي.. حول تعليم الفتاة في محافظة مأرب ومالها وما عليها وعن الخطط والتطلعات المستقبلية والصعوبات والمعوقات.التقت 14 أكتوبر بالأستاذة زهراء محمد الحطامي مديرة مكتب التربية والتعليم وهاكم الحصيلة.مأرب - محمد سالم الجداسيوضع تعليم الفتاة للعام 2004م / 2005م على النحو الآتي :[c1]في مجال التعليم :[/c]في مجال التوظيف :- تم توزيع 70 درجة وظيفية لحملة الثانوية العامة من البنات وذلك على المديريات.- تم توزيع 18 درجة وظيفية لحاملات البكالوريوس من تخصصات مختلفة وذلك في المديريات.[c1]في مجال القوى العاملة :[/c]لازالت المحافظة تفتقر إلى المعلمات المتخصصات وغير المتخصصات سواء من حملة الثانوية والدبلوم والبكالوريوس وتم تحديد العجز في خمس مديريات وعلى النحو التالي :نحن بحاجة إلى معلمات في التخصصات التالية لمواجهة العجز القائم:(ثانوية ودبلوم)قرآن 30إسلاميات 30عربي 35انجليزي 35رياضيات 37علوم 24كيمياء - أحياء 25فيزياء 25اجتماعيات 25[c1]المبى المدرسي :[/c]نسبة المبنى المدرسي المخصص للفتيات ضئيل جداً مقارنة مع المباني المخصصة للبنات في المديريات التالية :- وقد عملنا في مجال المبنى المدرسي على محاولة تجاوز هذه المشكلة بأن وجهنا بعمل فترتين صباحية ومسائية ومع ذلك تم العمل في القليل من المدارس وذلك بسبب عدم وجود معلمات.- تم ترميم بعض مدارس الريف والتي سوف تشكل جو ملائم لتعليم الفتاة.- تم بناء مدارس خاصة للبنات خاصة في مديرية مجزر والمدينة وهي :مدرسة الحسن بن عبدالله مديرية المدينةمدرسة الحاري مديرية مجزروهناك مدارس قيد التسليم تخدم تعليم الفتاة ومنها :مدرسة الإمام علي بن أبي طالب في مديرية الجوبةمدرسة الشرفي في مديرية الجوبةمدرسة العادي في مديرية جبل مرادهنالك مدارس متعثرة نأمل أن يستمر البناء لأنها تخدم تعليم الفتاة.[c1]في مجال التدريب والتأهيل :- التدريب :[/c]- تم تدريب مديرة إدارة تعليم وأنشطة الطالبات على جميع البرامج المخصصة لإدارة المشاركة المجتمعية والموجهين بها للإطلاع على دورهم في مجال تعليم الفتاة.- تم عقد دورات تدريبية لمعلمات الصفوف من (1 - 2) على مرحلتين لعدد 112 معلمة.في المرحلة الأولى تم تدريب 56 معلمةوفي المرحلة الثانية تم تدريب 56 معلمة- قامت الاخصائيات الاجتماعيات في بعض المديريات وبالأخص مديرية الجوبة والمدينة بتدريب الطالبات على عدد من الأنشطة مثل (الخياط - والتطريز - والإسعافات الأولية - والمرشدات).- تم تدريب المعلمين والموجهين وعدد من الإدارات التعليمية على كيفية تفعيل تعليم الفتاة وقد حظيت مواضيع تعليم الفتاة بدور بارز في المواد التدريبية.- تم عقد عدد من الورش أهمها الورشة التي عقدت بمساعدة للمشاركة المجتمعية حول دعم وتشجيع تعليم الفتاة وذلك في نهاية العام الماضي وقد كان من أهم نتائجها :فتيات التحقن بالدراسة عند سن السادسة 24.نسبة التحاق الفتيات بالمدارس عند سن السادسة بالضبط وبالأخص المناطق النائية 20.نسبة التسرب للفتيات من المدرسة في وقت مبكر 15 - 65.نسبة مواصلة الفتيات تعليمهن الثانوي منتظمات بعد احتمال المرحلة الأساسية 16,3.- التأهيل :في عام 2005م تم تخرج عدد من الفتيات من المعهد العالي لتأهيل وتدريب المعلمات ولازلن يبحثن عن وظيفة.[c1]في مجال التوعية :[/c]- قامت إدارة تعليم الفتاة بالتعاون مع المشاركة المجتمعية بمكتب التربية بتوزيع ملصقات تحث على تعليم الفتاة وإقبال الطالبات على التعليم عند سن السادسة وكانت هذه الملصقات مدعمة بالقرآن الكريم والسنة النبوية.- القيام بمتابعة إصدار مطويات تدعم تعليم الفتاة في مأرب.[c1]في مجال محو الأمية :[/c]هناك مراكز محو الأمية منتشرة في أغلب المديريات يعمل فيها بعض المعلمات.[c1]في مجال تحفيظ القرآن :[/c]لا يوجد بالمحافظة أي مدرسة خاصة بتحفيظ القرآن الكريم في المديريات ما عدا مدرسة واحدة بمديرية الجوبة ويوجد بها معلمة واحدة فقط ويبلغ عدد طالباتها (39 طالبة) من طالبات الصفوف من (1 - 9) أساسي.[c1]في مجال التغذية المدرسية :[/c]وزعت تغذية مدرسة على (3) مديريات وهي المديريات التي تم ملاحظة أن نسبة تعليم الفتاة منحفض جداً وهي على النحو الآتي :مديرية مدغل لعدد 676 طالبة و 622 في بدبدة و 689 طالبة في حريب القراميش.[c1] في مجال المشاركة المجتمعية :[/c]تم تشكيل مجالس الأمهات في عدد من مدارس المديريات وكانت على النحو الآتي :مجالس مشكلة 16مجالس فاعلة 12غير فاعلة 4مجالس بدون تشكيل 7تم تفعيل هذه المجالس عن طريق :- النزول الميداني لتعليم الفتاة في المحافظة.- موجهات الخدمة الاجتماعية في المديريات.- الاخصائيات الاجتماعيات في المدارس.[c1] في مجال الأنشطة المدرسية :[/c]- كان للاخصائيات الاجتماعيات دور بارز في هذا المجال حيث قامت العديد من الطالبات بممارسة عدة أنشطة منها الرسم والخط.- الاحتفال بيوم المعلم وقد كان للمعلمات النصيب الأوفر من التكريم سواء على مستوى الوزارة أو المحافظة أو المديريات في العام الماضي ونستعد هذا العام لتكريم عدد من المعلمات.- إقامة مسابقات ثقافية وعلمية شاركت فيها الفتيات بفاعلية وقد تمت هذه المسابقات بين المديريات.احصائية لبعض المديريات حول مؤهلات المعلمات الموظفات في المديريات التالية :وعن أهم المشاكل والصعوبات التي تواجه تعليم الفتاة في مأرب قالت مديرة تعليم الفتاة :- عدم وجود معلمات متخصصات بالدرجة الأولى.- انشغال البنات بالأعمال البيتية مثل الرعي والحصاد.- قلة وجود مدارس خاصة بالبنات وتعثر البناء في بعضها.- الاختلاط بالعادات والتقاليد.- بعد المدرسة عن المنزل وعم توفر مواصلات عامة وانتقال الأسر من مكان إلى آخر.- الوضع الاقتصادي للأسر في الريف.- عدم وضوح الرؤية المستقبلية لتعليم البنات بسبب عدم وجود كليات بالمحافظة.- قلة العدد الموجود من الاخصائيات في المدارس وذلك لتفعيل مجالس الأمهات.- قلة الوعي عند أولياء الأمور بسبب ارتفاع نسبة الأمية بينهم.- عدم وجود هيكلية ورؤية واضحة لإدارة تعليم الفتاة.- عدم وجود مكتب مجهز لإدارة تعليم الفتاة.- عدم تفويض الإدارة في أمور عديدة وانحصرت في أمور بسيطة جداً.- عدم وجود ميزانية خاصة بإدارة تعليم الفتاة.ماذا عن التطلعات المستقبلية لإدارة تعليم الفتاة في المحافظة، تطلعاتنا تتلخص في خمسة أشياء هي :-- العمل على إقامة دورات تدريبية لمعلمات الصفوف الأولى من 1 - 3 .- تأهيل وتدريب معلمات الصفوف الدراسية من 4 - 9 .- نعمل على تدريب أكبر عدد من الاخصائيات الاجتماعيات في المدارس لما لهن من دور فاعل ومهم في تشجيع ودعم تعليم الفتاة.- إجراء مسح شامل حول تعليم الفتاة ومعرفة المعوقات والأسباب الرئيسية التي تقف عائق في طريق تعليم الفتاة في المحافظة.- العمل على تفعيل الجانب الإعلامي لما له من دور فاعل في حث الفتاة على التعليم.وحول أهم التوصيات والمقترحات تحدثت الأستاذة زهراء قائلة :- يجب إعطاء الأولوية في التوظيف للفتيات - وتخصيص عدد من الدرجات الوظيفية لإدارة تعليم الفتاة توزعها حسب الاحتياج.- وأن يتم توظيف المعلمات المتخصصات عن طريق تعليم الفتاة في الإدارة.- والعمل على إنشاء مدارس خاصة بالبنات في المديريات.- إضافة إلى اعطاء أبنا الأسر الفقيرة من الرسوم المدرسية.- واعتماد جميع الميريات في التغذية المدرسية وزيادة الحصص المخصصة للمديريات.- فتح كلية التربية بالمحافظة في جميع التخصصات لتسهم في رفد تعليم الفتاة.- ضرورة صرف وسيلة مواصلات لإدارة تعليم الفتاة لسهولة التواصل مع المديريات.- وسرعة انجاز المباني المتعثرة لتخدم تعليم الفتاة.- التوعية بأن الزواج المبكر قد يمنع الفتاة من مواصلة تعليمها.- متابعة المنظمات المانحة من أجل ترميم مدارس البنات وإضافة بعض المرافق بها.- ضرورة إشراك إدارة تعليم الفتاة في الدورات الخاصة بتعليم الفتاة في الدول المتقدمة في هذا المجال لتبادل الخبرات.- نطالب إعطاء إدارة تعليم الفتاة وضع خاص في هياكل مكاتب التربية وذلك في الاستقلالية في اتخاذ القرارات.- وكذلك إشراك إدارة تعليم الفتاة في الإنشاء والترميم لمدارس البنات وإعطاءها الأولوية.- توفير المواد اللازمة للأنشطة المدرسية في مدارس البنات وذلك من أجل إعداد الفتيات مهنياً.- تأثيث إدارة تعليم الفتاة كاملاً.- توجيه الدعم المقدم من المنظمات المانحة لدعم تعليم الفتاة.- فتح مراكز تدريب نسوية لدعم تعليم الفتاة وتأهيلها.- إقامة دورات وورش عمل من أجل دعم وتشجيع تعليم الفتاة في المحافظة.- ضرورة وجود لائحة تحدد العلاقة بين إدارة تعليم الفتاة والمنظمات المانحة.- وضع ميزانية خاصة لإدارة تعليم الفتاة محددة من قطاع الوزارة لتسهم في تنفيذ المهام الموكلة إليه بسهولة ويسر.