عدن/ سبأ:أوصت دراسة بحثية بتضمين عدد من مفاهيم حقوق الإنسان في كتب التربية الوطنية للحلقة الأخيرة من التعليم الاساسى ومراعاتها عند تصميم المناهج المدرسية.وأوصت الدراسة بأن تعمل الجهات المعنية على تطوير المفاهيم ومراعاة اهتمامات التلاميذ، خاصة المفاهيم التي وردت بصورة اقل أو تلك التي غابت في الكتب محل الدراسة إلى جانب إعداد الأطر التدريسية المؤهلة لتدريس حقوق الإنسان في المدارس الأساسية والثانوية.وهدفت الدراسة التي نال بها الباحث عبده سعيد الخديري درجة الماجستير بامتياز من كلية التربية بجامعة عدن إلى معرفة مفاهيم حقوق الإنسان التي ينبغي ان تتضمنها كتب التربية الوطنية للصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي.ولاحظت الدراسة غزارة مفاهيم حقوق الإنسان في كتاب الصف السابع الذي بلغ فيه مجموع تكرارات المفاهيم الواردة 361 مرة..فيما تراجعت في كتاب الصف التاسع الى 113 مرة .في حين تصدرت الحقوق المدنية قائمة مفاهيم الحقوق في الكتب المدرسية المبحوثة في الدراسة ما نسبته 29ر33 بالمائة تلتها مفاهيم الحقوق الاجتماعية والثقافية بـ 250 تكرارا بنسبة 27ر30 بالمائة ،وبلغت مفاهيم الحقوق السياسية تكرارا ما نسبته 42ر21 بالمائة.وكشفت الدراسة عن تراجع نسبة المفاهيم المتعلقة بالحقوق الاقتصادية من جملة المفاهيم الواردة في الكتب المدروسة بنسبة 01ر15 بالمائة.وفيما أشارت الدراسة الى غياب عدد من المفاهيم المتعلقة بحقوق الإنسان في الكتب المدروسة على الصعيد الثقافي والمدني..استنتج الباحث ان هناك اهتماما كبيرا بمفاهيم البيئة والحماية اللازمة للطفل والمفاهيم المتعلقة بالانتخابات وحرية تكوين الأحزاب والمشاركة في إدارة شؤون البلاد.وخلصت الدراسة الموسومة «مفاهيم حقوق الإنسان في كتب التربية الوطنية للصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي» إلى وجود 44 مفهوما من مفاهيم حقوق الإنسان وردت في الكتب المبحوثة 826 مرة.. فيما تراجع وغاب عدد أخر من المفاهيم في الكتب المبحوثة.