عدن/نبيل مصطفى مهديتحت رعاية الأخ أ. د. عبدالوهاب راوح رئيس جامعة عدن بالتعاون مع وزارة الصحة العامة والسكان ومنظمة الصحة العالمية WHO اختتمت بقاعة مجلس جامعة عدن حلقة العمل العلمية حول منهج التعليم المبني على حل المشكلات لقسم الإدارة الصحية كلية العلوم الإدارية جامعة عدن التي استمرت على مدى ثلاثة ايام, وقد شارك في جلستها الافتتاحية كل من الأخوة أ. د. عبدالكريم يحيى راصع وزير الصحة والسكان و أ.د. عبدالوهاب راوح رئيس جامعة عدن وممثلي منظمة الصحة العالمية والأخ أحمد الضلاعي الوكيل المساعد لمحافظة عدن والأخ أ. د. فؤاد راشد عميد كلية العلوم الإدارية و د. أحمد غرامة رئيس قسم الإدارة الصحية وعدد كبير من أعضاء الهيئة التدريسية والاختصاصين العلميين من ذوي العلاقة بموضوع الندوة. وقد القيت العديد من الكلمات التي أكدت على أهمية موضوع الحلقة العلمية, أكان فيما يخص ارتباطه بجانب المنهج التعليمي أو الطلبة والطالبات من الدارسين في المجالات العلمية ذات العلاقة. وكانت حلقة العمل العلمية قد وقفت أمام العديد من الأوراق العلمية التي قدمها عدد من الأساتذة والمختصين بجامعة عدن وفي جلستها الختامية ظهر يوم الأربعاء 17/5/2006م وبعد مناقشة جادة من قبل المشاركين في أعمال الحلقة العلمية أقر المشاركون توصيات حلقة العمل العلمية الخاصة بمنهج التعليم المبني على حل المشكلات لقسم الإدارة الصحية كلية العلوم الإدارية والتي كانت كالتالي:أنعقدت حلقة العمل الخاصة بمنهج التعليم المبني على حل المشكلات في أجواء مفعمة بالمشاركة الفاعلة من مختلف الشركاء وفي مقدمتهم الأخ أ.د. عبدالكريم يحيى راصع وزير الصحة العامة والسكان بمشاركة وفد رفيع المستوى من جميع المختصين في الوزارة من ذوي العلاقة وبحضور أ. د. عبدالوهاب راوح رئيس جامعة عدن ونواب رئيس الجامعة وعمداء الكليات والمختصين من كلية العلوم الإدارية وقسم الإدارة الصحية وبمشاركة فاعلة بوفد رفيع المستوى من قبل منظمة الصحة العالمية رأسه د. عبدالله صالح الصاعدي مساعد المدير الاقليمي لمنظمة الصحة العالمية في حوض شرق البحر الأبيض المتوسط, ود. هاشم علي الزين ممثل المنظمة في اليمن ود. عمرو محجوب المستشار الإقليمي للإدارة الصحية ود. غانم الشيخ المستشار الإقليمي للموارد البشرية ود. دفلو من إدارة النظام الصحي في المكتب الرئيسي في جنيف. وقد أبدت جميع الأطراف المذكورة في كلماته المعبرة تأكيد استمرار الشراكة في دعم الإدارة الصحية في اليمن كمشكلة لابد من المساهمة في حلها وكذا دعم قسم الإدارة الصحية في كلية العلوم الإدارية بجامعة عدن. وقد تميزت أعمال حلقة العمل بالديناميكية والنشاط المركز حول ضرورة استخدام فهم التعليم المبني على حل المشكلات في تدريس مساقات قسم الإدارة الصحية وبالاستفادة من تجربة كلية الطب محافظة حضرموت وضرورة تعميم الفائدة من هذا المنهج وتطبيقاته في بقية كليات جامعة عدن وقد خرجت حلقة العمل بالتوصيات الآتية:1- قسم الإدارة الصحية PBLيوصي المشاركون بضرورة توفير متطلبات إنجاح منهاج التعليم عن طريق حل المشكلات وذلك بتوفير القاعات الصغيرة للمناقشة وتزويد المكتبة بالمراجع الأساسية وكذا إدخال المكتبة الالكترونية. ضرورة قيام حلقات عمل تدريسية لأعضاء الهيئة التدريسية والتدريسية المساعدة على كيفية تطبيق نظام PBL.الاستفادة من تجارب الكليات الأخرى داخل وخارج اليمن والتي تتبع نفس النظام وذلك بتبادل الزيارات والإطلاع عن كثب عن كيفية تطبيق النظام.ضرورة تقديم المشورة الفنية من قبل منظمة الصحة العالمية إلى حين تخرج الدفعة الأولى ودعم قسم الإدارة الصحية في تأهيل الكادر.التأكيد علي قبول إعداد الطلبة التي تتناسب وإمكانيات القسم وحاجة الخدمات الصحية في اليمن.خلق علاقة وطيدة مع وزارة الصحة العامة والسكان وإشراك قيادات الوزارة المعنية عند التخطيط للمنهاجالاستفادة من الكفاءات والخبرات اليمنية والخارجية في التدريس في قسم الإدارة الصحية.2- تعزيز الشراكة:يوصي المشاركون باستمرار الشراكة الحالية بين الأطراف الثلاثة (وزارة الصحة, جامعة عدن, منظمة الصحة العالمية) وتوسيع هذه الشراكة لتشمل السلطات المحلية لتنفيذ البرامج التدريبية ومساهمة الطلاب في تحسين كفاءات الخدمات الصحية المحلية.3- تغطية المساقات للسنة الثالثة:يوصي المشاركون بإعداد برنامج واضح لزيارات المستشارين الإقليميين والخبراء لتغطية المساقات المشمولة في السنة الثالثة من بكالوريوس الإدارة الصحية للعام الجامعي 2007/2006م.4- الاستفادة من الخريجين:يوصي المشاركون باتخاذ الخطوات التنفيذية لعملية استيعاب الخريجين في إطار وزارة الصحة والقطاع الخاص.5- عقد حلقة عمل بدعم من منظمة الصحة العالمية بمشاركة مكاتب الشؤون الصحية في المحافظات لشرح وتوضيح أهمية هذا القسم والتخصص فيه والاستفادة منه مستقبلاً.وقد أتفق الحاضرون على أهمية هذه اللقاءات واستمرارها مستقبلاً.
جامعة عدن تشهد اختتام أعمال حلقة العمل العلمية الخاصة بمنهج التعليم المبني على حل المشكلات بالعديد من التوصيات
أخبار متعلقة