صنعاء / سبأ:أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبد السلام الجوفي أهمية العمل من اجل إيجاد أدلة إرشادية جاذبة ومشجعة تسهم في الارتقاء بمستوى العملية التعليمية.وشدد خلال حضوره اللقاء التشاوري الخاص بإعداد الدليل الإرشادي للمختبرات المدرسية « الجزء الثاني» دليل الأنشطة والتجارب المعملية للمرحلتين الأساسية والثانوية على ضرورة تلمس مكامن الضعف التي يجب معالجتها في مادة العلوم « فيزياء، كيمياء ، أحياء» بما يسهم في إيجاد منهج مدعم بالتجارب المعملية .وأشار الوزير الجوفي في اللقاء الذي تنظمه على مدى أسبوع الإدارة العامة للوسائل والتقنيات بقطاع المناهج والتوجيه في الوزارة بالتعاون مع الصندوق الاجتماعي للتنمية إلى أهمية تأهيل وبناء قدرات المعلمين بما يمكنهم من إيصال المعلومة الصحيحة بصورة مبسطة للطلاب .واستعرض جهود وزارة التربية والتعليم في تحديث وتطوير العملية التعليمية وخاصة المنهج الدراسي بما يواكب احدث النظريات التربوية ، منوهاً بالمشاركة الفاعلة للصندوق الاجتماعي للتنمية ، داعياً المشاركين في اللقاء إلى إيجاد البدائل لمساعدة مدرس العلوم أو فني المختبرات على إجراء التجارب المعملية.من جانبه أوضح مدير إدارة التقييم والتطوير بالوسائل محمد عبد الغفار أن اللقاء يهدف إلى بناء دليل الأنشطة والتجارب المعملية لمختصي المختبرات المدرسية ومعرفة الاحتياجات العامة لتنفيذ التجارب المعملية داخل المختبر من خلال تحليل المناهج وتحديد الدروس التي تحتاج إلى إجراء تجارب في المختبر وكذا تحديد المعوقات التي تواجه أمناء المختبرات ومعلمي مادة العلوم عند تنفيذ التجارب المعملية.وأشار إلى انه تم اختيار 60 موجهاً ومدرساً من الأكاديميين ذوي الخبرة الذين لاتقل خبرتهم عن 8 سنوات للمشاركة في إعداد هذا الدليل الإرشادي، مبيناً انه سيتم تحديد الأنشطة والتجارب خلال أربعة أيام فيما سيتم تحديد محتوى الدليل خلال يومين .حضر اللقاء ممثل الصندوق الاجتماعي للتنمية عمار القوطاري.
