لقاء/ نعمان الحكيم الخارطة المدرسية تهتم بالمبنى المدرسي والمعلم والتجهيزات المدرسية اليوم أو في المستقبل وهو مصطلح معروف ويقصد به النظرة المستقبلية والرؤية الديناميكية لما يجب أن تكون عليه الخدمات التعليمية التي تشكل أهم مكونات العملية التعليمية التي بها تتطور أو تتأخر.. لذلك تكون الخارطة نفسها عبارة عن أسلوب أو طريقة لتخطيط التعليم على المستوى المحلي لأن التخطيط هو الذي يركن إليه بتحقيق انجازات تترجم على الواقع أولاً بأول.. وليس هناك نجاحات تذكر من دون تخطيط علمي مدروس يستند إلى الأرقام والخبرات..الخ.. [c1]إدارة جديدة فاعلة[/c]لقد خطت التربية في عدن خطوات طيبة في ظل تواجد الرجل التربوي المتميز وهو الأستاذ الدكتور/ عبدالله أحمد النهاري مديراً لمكتب التربية والتعليم وهو الذي مر على وجوده فترة تزيد على أربع سنوات استطاع خلالها أن ينهض بأوضاع المكتب وإدارته إلى جانب المديريات التربوية الثمان التي تلعب اليوم دوراً مهماً في المسار التربوي والتعليمي وفيها كفاءات تربوية مجربة وتستحق التقدير لما تبذله من جهود متفانية على الدوام.ولذلك كان أبرز الجهود هو إنشاء إدارات جديدة تتواكب والنشاط المتسع في المحافظة بما يخدم التلميذ والطالب والأسرة والفتاة والمجتمع وغيرها.. وهي أفكار كان لها من الإيجاب ما حقق استقراراً في التعليمية بفضل العلاقة الممتازة بين المكتب والمحافظة والسلطة المحلية وكافة القيادات التي تسعى إلى تطوير العمل التعليمي سواء في المكتب أو المديريات أو الشعب الثلاث في المكتب.. الخ.. لذلك تشكلت إدارة ( الخارطة المدرسية) لتلعب الدور المطلوب منها وهي ما قد أسلفنا في ذكره.. ويتحمل مسؤولية إدارة شؤونها شاب خلوق هادء الطباع نقي الفكر متعدد العطاء ومخلص ما يعني نجاح أداء هذه الإدارة إن شاء الله في مهامها اللاحقة خاصة وأنها قد شرعت ببرنامج نزول عملي لتحقيق الأهداف المرسومة في الخطة ابتداء من أول يناير من هذا العام.. [c1]نشاط مبرمج ونزول مكثف [/c]في لقاء سريع أجرينا مع الأستاذ/ عارف حسن أحمد مدير إدارة الخارطة المدرسية بمكتب التربية بعدن لاستجلاء الطموح الذي يراهن علية في إداء إدارته واستكمالا لما قد تم تناوله في هذا السياق السردي كان لنا عدة أسئلة.. أجاب عليها بما يلي:-لقد قدمنا شرحاً شاملاً للخارطة المدرسية في بداية الموضوع وذلك على شكل دردشة سريعة تمكن القارئ من الإلمام بهذا الشكل من أشكال العمل الهام في المسار التعليمي والتربوي.. وهنا نود أن نؤكد أن الإدارة قد شكلت فريق عمل مكوناً من لجان تتولى مهاماً عديدة ما يعني أن النتائج ستكون طيبة إن شاء الله.. ولذلك نقول إنه إنطلاقا من البرنامج الاستثماري للخطة الخمسية الثانية لمحافظة عدن فقد تم تكليف الإدارة مبكراً بتجديد وتحديث الخارطة المدرسية للمحافظة وفقاً لتوجيهات الدكتور/ عبدالله أحمد النهاري مدير مكتب التربية ودعمه وتوفيره كافة الأجهزة الإلكترونية والمكتبية التي تحتاجها الإدارة كمقومات ترتكز عليها لتنفيذ المهمات المطلوبة.. كما إن إدارة الخارطة المدرسية هي إدارة تتبع (شعبة المشاريع والتجهيزات) با لمكتب والتي هي إحدى الشعب الثلاث في هيكل المكتب ( التعليم العام- التوجيه والتقويم- المشاريع والتجهيزات) ولذلك تحظى الإدارة باهتمام ورعاية قيادة الشعبة أيضاً.. لقد بدأنا بالنزول المبرمج منذ 1 /1 /2009 م مدشنين عملنا المرسوم الذي يشمل المديريات التربوية الثمان لغرض المسح الميداني الهادف إلى القيام بمسح ميداني لمعرفة قياس المساحات داخل أسوار المدارس للاستفادة منها مستقبلاً في التوسع للمبنى المدرسي حيث توجد الكثافة الطلابية وكذلك مساحات المباني.إسقاط مواقع المدارس في جميع المديريات بالمحافظة على الخارطة نفسها. تحديد مواقع جميع المدارس بجهاز ( GPS) (جي بي إس) عبر الأقمار الصناعية تحديدمواقع بناء المدارس الجديدة مستقبلاً وهكذا دواليك [c1]كلمة أخيرة للمحرر[/c]هكذا أوجز لنا الأستاذ/ عارف مهام ونشاط إدارة الخارطة المدرسية بشعبة بالمشاريع والتجهيزات بمكتب التربية والتعليم بعدن وكنائود أن نتوسع أكثر لكننا فضلنا أن نؤجل ذلك إلى ما بعد استكمال النزول الميداني وتقديم اللجان نتائج أعمالها لقيادة المكتب نقدم للقارئ العزيز حصيلة نشاط جديد ومفيد يتعلق بمستقبل الأجيال في هذه المدينة المعطاءة عدن مع شكرنا لتفاعل إدارة تحرير صحيفتنا الغراء وكل الفنيين والعاملين فيها .