لقاء / عادل قائد مدرسة الثورة للتعليم الاساسي احدى مدارس التربية الشاملة التي تعمل ادارتها ومعلماتها بجهود متفانية من اجل تحسين الوضع التربوي والتعليمي والاستفادة من نهج التربية الشاملة وعلى وجه الخصوص في العامين الاخيرين 2004 ـ 2005 - 2005 ــ 2006م وهذه المدرسة تأسست عام 1972م وكانت مختلطة شعبها الدراسية من 1 ــ 9 وفي عام 1994م تم الفصل بين البنين والبنات واصبحت خاصة بالبنين من 1 ــ 6.يتكون المبنى المدرسي من 9 شعب دراسية إلى جانب مكتبتين للادارة المدرسية وارشيف يستخدم كذلك مستودعاً للكتب.واثناء نزول الصحيفة إلى هذه المدرسة النموذجية اوضحت الاستاذة ماجدة محمد مهدي مديرة المدرسة، أن المدرسة شهدت تطوراً ملموساً في ادارتها وعلى الرغم من حداثتها الا انها تمكنت من أن تبرز وجودها، وتحصلت على العديد من الشهادات التقديرية لجهودها المبذولة في المجال التربوي والتعليمي وتنفيذ الخطط والمقررات الدراسية وساندها في ذلك هيئاتها التعليمية .. واضافت مديرة المدرسة وقد تم تأهيل المبنى المدرسي في العام الدراسي 2004 ــ 2005م. بدعم من البنك الدولي .. وتوسع المبنى من حيث المرافق ليصبح 9 شعب دراسية ومكتبتين للادارة والمعلمات ومكتب للوكيلة والاذاعة المدرسية، ومكتب للارشيف ومكتبة للمدرسة وغرفة للانشطة المدرسية ومستودع.وأضافت الاستاذة/ ماجدة: أما القوة الوظيفية فعددها 81 معلمة ومعلم.ويجري العمل في هذه المدرسة منذ عام 1998م على طريقة نهج التربية الشاملة، ويتم العمل في الصفوف من 1 ــ 3 بطريقة المجموعات والمعلم والمعلم المساند.أما تدريب المعلمات فيسير بشكل مستمر من قبل المدربات للتربية الشاملة والمقيمات في المدرسة وتوجد في المدرسة ثلاث مدربات للفترتين الصباحية والمسائية واكدت مديرة المدرسة انه قد بذل جهد كبير من قبل المدربات في تحسين عمل ونشاط المعلمات في الشعب الدراسية وتحسين عمل المجموعات عن طريق اللقاءات وورش عمل داخلية استهدفت 19 معلمة للصفوف من 1 ــ 3 في الفترة الصباحية والمسائية وتحملت ادارة المدرسة تمويل هذه الورش والفعاليات التربوية والتعليمية .. وحول التدريب داخل المدرسة أشارت الاستاذة المدربة أفراح اسماعيل علوي أنه ومن ضمن خطة التدريب داخل المدرسة والقيام بمتابعة الاثر التدريبي للمعلمات من 1 ــ 3 وتم في هذا المجال النزول الميداني لجميع المواد الدراسية خلال الفصل الدراسي الأول وقد تم تقييم مستوى الاداء للمعلمات والوقوف امام وضع الاختبارات والامتحانات وفقاً لمستوى التحصيل الدراسي للاطفال.أما المكتبة الثقافية الذي فتحت في المدرسة في العام الدراسي 2005 ــ 2006م فقد توفر لها مكتبات وقصص للاطفال ترتبط بالمواد الدراسية ويجري العمل في هذه المكتبة عن طريق اخذ الاطفال إلى المكتبة للصفوف من 4 ــ 6 أما الصفوف من 1 ــ 3 فيتم تزويد المعلمات بهذه الكتيبات لقراءتها مع الاطفال في الشعب الدراسية في حصص النشاط وقد تبرع أحد أولياء الامور باعداد من الكتب لهذه المكتبة وله التقدير على ذلك .. كما سيتم في هذه المكتبة صناعة الوسائل التعليمية من قبل المعلمات باشراف المدربات المقيمات للتربية الشاملة.وقالت الاستاذة/ افراح أما علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي فتتم عبر مجلس الاباء المنتخب حيث يوجد في هذه المدرسة مجلس آباء ويشارك بالتنسيق مع ادارة المدرسة في كل النشاطات في الاشراف على العملية التربوية والتعليمية في المدرسة ففي نهاية الفصل الدراسي الأول لهذا العام جرى تقييم نتيجة الفصل الدراسي الأول، وتم عقد لقاء موسع بين ادارة المدرسة ومجلس الآباء واولياء امور التلاميذ في تقييم لهذه النتيحة ووضع السبل من اجل رفع المستوى التربوي والتعليمي للاطفال خلال الفصل الدراسي الثاني لهذا العام أما من حيث الانشطة المدرسية فقد شاركت المدرسة في العديد من الفعاليات والنشاطات متمثلة في المشاركة في المسابقة الرمضانية الاذاعية والمسابقات الرياضية في الشطرنج والذمنة وكرة القدم.وأكدت مديرة المدرسة في ختام حديثها ان العام الدراسي يسير بشكل جيد ونشكر قيادة التربية في المحافظة والمديرية على تعاونها في متابعة القضايا المدرسية وتذليل الصعوبات كما نثمن كافة جهود المدرسات اللاتي يبذلن جهوداً داخل المدرسة لتطوير النشاط المدرسي.