مسقط / العمانية:يفتتح معالي عبدالعزيز بن محمد الرواس مستشار جلالة السلطان للشؤون الثقافية اليوم السبت المنتدى الصيفي الرابع للتربويين تحت شعار"انتماء ونماء" وذلك على خشبة مسرح المديرية العامة للتراث والثقافة بصلالة وبحضور معالي يحيي بن سعود السليمي وزير التربية والتعليم وأصحاب السعادة وكلاء وزارة التربية والتعليم، وأصحاب السعادة المكرمين، وأصحاب السعادة ولاة محافظة ظفار، وأعضاء مجلس الشورى ومشايخ وأعيان المحافظة، والمختصين من التربويين، والمشاركين في المنتدى من داخل السلطنة وخارجها،.ويأتي تنظيم هذا المنتدى متزامناً مع مهرجان خريف صلالة لعام 2007م، كما أنه يعد واحداً من أهم الروافد الأساسية في تنمية وصقل الجهود التربوية، إذ بات المنتدى يضم بين جوانبه أفكارا وآراء تربوية، واهتمامات تهم مختلف شرائح المجتمع العماني، كما أن وجود منتدى تربوي يُعنى باهتمامات وزارة التربية والتعليم هو إنجاز كبير، خاصة في ظل الانجازات المتواصلة له، وهو يدخل عامه الرابع على التوالي.ويهدف المنتدى الصيفي الرابع للتربويين إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الموضوعة له، والمتمثلة في مد جسور التعارف بين التربويين، وتبادل الخبرات بين التربويين؛ بما ينعكس إيجاباً على الحقل التربوي، كما أن المنتدى يهدف إلى إتاحة الفرصة للتربويين لطرح تجاربهم الشخصية المُتعلقة بممارساتهم المهنية، ومن جانب آخر فهو يهدف أيضاً إلى تجديد الفكر التربوي للتربويين عن طريق تقديم خبرات تربوية جديدة، إضافة إلى الترويح عن التربويين عن طريق إقامة الرحلات العلمية والسياحية. كما أن المنتدى الصيفي الرابع للتربويين سيشتمل أثناء فترة إقامته على محاور رئيسة، وهي تدور حول رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب، والانتماء الوظيفي والولاء المهني.وتنقسم فعاليات منتدى هذا العام، إلى أوراق عمل تتمركز حول محور رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة، ويتمثل هذا المحور في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلبة، ودور المناهج في رفع مستوى التحصيل لدى الطلاب، والتعليم الاستراتيجي، هل هو الحل لترفيع التحصيل الدراسي، ودور التقويم في رفع مستوى التحصيل لدى الطلاب. بالإضافة إلى محور الانتماء المهني ويتمثل في الولاء التنظيمي للهيئة الإدارية والتدريسية بوزارة التربية والتعليم بالسلطنة، وأبرز الدوافع الذاتية لإتقان مهنة التعليم، ودراسة مقارنة بين خصائص المعلمين في المستويات العليا والدنيا للانتماء الوظيفي.إضافة إلى حلقات تدريبية، وتتمثل في محور رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة، ومهارات المعلم المحفز للتحصيل، والألعاب التربوية ودورها في التحصيل الدراسي للمحاضر، واستراتيجيات التحصيل الدراسي، وكذلك محور الانتماء المهني ويتمثل هذا المحور في الرضاء الوظيفي والولاء المؤسسي، ومهارات تعزيز الولاء الوظيفي، وتنمية الولاء الوظيفي لدى العاملين.