[c1]* معدل إلتحاق الطلاب في المحافظة في تزايد مستمر والفتيات بالذات [/c]حاوره / طاهر الشلفيالعملية التعليمية لها ظروفها المختلفة من محافظة إلى آخرى وفي الآوانة الأخيرة بدأ التعليم يخطو خطوات ثابتة نحو التطور والتحديث وأصبحت العملية التربوية اقطع شوطاً كبيراً في معدلات الإلتحاق بها من قبل الجنسين وبالذات المناطق البعيدة والنائية ووزارة التربية والتعليم لاتألو جهداً في تقديمها الغالي والنفيس من أجل الارتقاء بالتعليم والمنافسة في إطار الدول المتقدمة وذلك من خلال تشجيعها للطلاب ومنح الطالبات التغذية المدرسية وإعفائهن من الرسوم.. وما يتعلق بالمعلمين سعت إلى تدريبهم وتأهيلهم و...... إلخ.ويبقى للتعليم أهدافه المرجوة في وطننا الحبيب ولمعرفة جهود وزرة التربية والتعليم وما أنعمت به قيام الجمهورية اليمنية من عطاء للعملية التعليمية التقينا مدير عام مكتب التربية والتعليم في محافظة شبوة أ/ ناصر سالم يوسف الذي طرح أمامنا قضية التعليم في محافظته بأتراحها وافراحها فإلى اللقاء.. [c1]عندما سألته عن تقيمه للعملية التعليمية والتربوية في م/ شبوة خلال ستة عشرة عاماً من عمر الوحدة المباركة؟[/c]أجاب: لقد شهدت م/ شبوة تطوراً ملموساً إدارياً وميدانياً وذلك من خلال التقنيات الجديدة والأساليب التربوية الحديثة والتي بدورها حسنت نوع التعليم من حيث الكم والكيف حيث أن تقييماً لها قد ترجمته المشاريع على الواقع وكذا كثافة الطلاب وإفرازات ا لتعليم وقد انتشرت المشاريع التربوية في جميع أجزاء مديريات المحافظة بعد أن كان التعليم متمركزاً في عواصم المديريات ومركز المحافظة حيث يوجد في المحافظة أكثر من "376" مشروعاً تربوياً زد على ذلك أنه تتم إنشاء العديد من المساكن للمعلمين ومعهد لتدريبهم.[c1]كثافة طلابية[/c]وما يلفت النظر في م/ شبوة التزايد الكبير للطلاب وبالأخص الطالبات إذ بلغ عدد طلاب التعليم الأساسي 93443 منهم 61827 ذكور و31616 وبلغ عدد الطلاب في المرحلة الثانوية 8825 طالب وطالبة منهم 7293 ذكور و1556 إناث.[c1]تجهيزات[/c]أما ما يتعلق بالتجهيزات فقد قال مدير مكتب التربية والتعليم م/ شبوة استطع القول أن جميع مدارس المحافظة تشكل وضعاًَ جيداً المدارس توفر فيها الأثاث المدرسسية في جميع المراحل الدراسية من خلال خطط التوزيع الجديدة في المكتب عملنا على ضرورة أن نطمئن على عدم إفتراش أي طالب الأرض والمستلزمات المدرسية كالإذاعة والمختبرات والوسائل التعلمية تكاد تكتمل لدى المدارس الكبيرة. [c1]توفر مدرسين[/c]وبالنسبة للمدرسين فيقول ناصر سالم: المدرسون متوفرون بصورة جدة في أكثر المدارس كما ً ونوعاً مقارنة بالسابق والكتاب المدرسي بتوفر بالنسبة الكافية لجميع المراحل بحد قوله.[c1]التدريب والتأهيل[/c]وعن التدريب والتأهيل وعدد ا لمستفيدين منها تحدث الأستاذ/ ناصر سالم: أننا في المكتب نولي هذا الجانب الأهمية القصوى في التدرديب والتأهيل مستمر وينفذ العديد من الدورات سواء للمعلمين أو الموجهين أو الإداريين وقد عقدت عدة دورات للمعلمين من " 1 - 3 " ولمعلمي العلوم الرياضيات حيث بلغ عدد المستفيدين في العامين الماضيين حوالي 2145 متدرب.[c1]خطط مستقبلية[/c]أما عن الخطط المستقبلية فيقول مدير عام مكتب التربية م/ شبوة : المكتب يضع الخطط على المدى البعيد حيث تشمل جميع جوانب العملية التربوية وبحيث تستند على السياسة الحكيمية للقيادة السياسية وما يتوافق والمراحل الزمنية لتنفيذها.[c1]الإدارات المدرسية[/c]قرار تعيين الإدارة المدرسية هل طبق في م/ شبوة:قال ناصر سالم نعم بنسبة 90 القرار نفذ وفق اللوائح المنظمة لذلك وقد واجهنا مشاكل قيلة في بعض مدارس المناطق النائية والتي تفتقر لمن يتوفر فيه شروط وقد تم معالجة الوضع.[c1]جهات مانحة[/c]وبخصوص الجهات المانحة التي تعمل في المحافظة قال ناصر سالم مدير مكتب التربية م/ شبوة : الصندوق الاجتماعي للتنمية والوكالة الامريكية للتنمية والمكتب الهولندي وكل المشاريع الممولة تسير بخطة منظمة وناجحة وما يتوافق مع سياسية الوزارة.[c1]تظافر الجهود[/c]والعملية التعليمية بحد قول مدير مكتب التربية م/ شبوة بحاجة الى تضافر الجهود ووضع أيدينا بأيدي بعض من أهم المقدمات لنجاح العملية التعليمية ونحن في م/شبوة على تواصل مستمر مع الإخوة في المجالس المحلية للوقوف الى جانبنا لوضع الحلول لبعض الصعوبات التي تقف في طريقنا.[c1]تعليم الفتاة[/c]وبما أن تعلم الفتاة يمثل محوراً مهماً وأسياسياً في استراتيجيات وزارة التربية والتعليم فهو يحظى في م/ شبوة بالعناية والرعاية والاهتمام من قبل المجلس المحلي ومكتب التربية بما يؤمن تزايد معدل الالتحاق كما تحدث مدير المكتب إلا أن هناك بعض المعوقات كغياب الكادر النسائي المطلوب وغياب أيضاً المدارس الخاصة بالطالبات مما يجعلنا أما مشكلة وهي التسرب وقد قمنا بطرق مختلفة من أجل مواصلة الفتيات للتعليم وتشجيعهن واستغلال قدرات المتفوقات منهن في تدريس الصفوف الأولى ومنحهنم مبلغ رمزياً كتشجيعاً لهن.[c1]معايير للتوجيه[/c]وللتوجية رؤية من قبل ناصر سالم حيث قال إن التوجيه يؤدي دوره بالشكل الطبيعي والاعتيادي بما هو منسجم والخطط الزمنية وقد تم إعادة النظر بالتوجيه بناء على إصلاح وضع التوجه الذي تقوم به الوزارة ولم نقبل الموجهين إلا بحسب اللجنة المكلفة وفقاً للمعايير الوزارية.[c1]بداية[/c]التغذية المدرسية ومدى فاعليتها في زيادة معدل الالتحاق تحدث إلينا ناصر سالم قائلاً التغذية مازالت في بداية الطريق بما يتعلق بمحافظة شبوة وتغطي بعض مدارس المديريات النائية وبنسبة لا بأس بها حوالي 15 من إجمالي عدد المدارس.[c1]الامتحانات[/c]وبما أن الاختبارات لاتخلوا من المشاكل تحدث إلينا مدير عام مكتب التربية عن اختبارات نهاية العام ا لدارسي قائلاً يعلم الجميع أن الامتحانات لها مشاكلها في جميع الأوقات ولكن بنسبة متفاوته من مكان إلى آخر ونحن مررنا ببعض الأمور أو الاشكالات البسيطة وتجاوزناها بموجب اللوائح وبما يخص الملاحظين على الامتحانات فنحن نزلم المعلمين القادرين على ذلك وبحسب النظام والقوانين وما تقتضيه المصلحة العامة وبما يتواق مع الظروف لكل بيئة وتم تنفيذ الإجراءات التأديبية للذين ثبت إخلالهم في عملية الامتحانات حيث أن تلك الاختلالات لم تكن جسيمة الى الحد الذي تصل فيه العقوبة إلى أقصاها حيث تم استبعاد العديد من الذين ثبت اخلالهم واتخاذ اجراءات أخرى بالخصم والنقل للمديريات البعيدة وتوجيه الإنذارات لهم.[c1]صعوبات [/c]أخيراً قال نصر سالم ومما لاشك فيه أن أي عمل تعتزيه صعوبات والصعوبات التي تواجهنا هي العجز القائم للمعلمين والذي بدوره يربك العملية التعليمية وأيضاً ضعف الميزانية التشغيلية لدى المكتب ووسائل التنقلات لدى المكتب غائبة.